北师大版一年级数学下册第一单元：《买铅笔》教案：借助购物情境引导学生学习十几减9，落实退位减法启蒙，培养运算能力与表达素养.pdfVIP

北师大版一年级数学下册第一单元：《买铅笔》教案：借助

购物情境引导学生学习十几减9，落实退位减法启蒙，培养运

算能力与表达素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《买铅笔》（北师大版一年级数学下册第一

单元）学科：数学年级：一年级（下）课型：新授与算

法探究课（学习“十几减9”的退位减法）

学情背景信息：学生在一年级上册已经熟练掌握了20以

内的进位加法以及十几减几的不退位减法。认知冲突点在于：

当被减数个位上的数不够减减数（特别是减去9）时，如何突

破“分步减”或“倒着数”的初级策略，理解和掌握“破十法

”这一核心的退位减法算法？本节课是系统学习退位减法的起

始点，是学生运算能力发展的又一关键阶梯。十几减9之所以

典型，是因为减去的数大，不够减的感受最强烈，最能凸显“

退位”的必要性。学生需要在“买铅笔”的真实情境中，通过

操作（摆小棒、画图）、思考和交流，亲历“破十”的过程，

理解“从十位退1当十，与个位合起来再减”的算理，并能初

步迁移到“十几减8、7、6…”，为后续学习更复杂的退位减

法奠定基础。

二、核心素养导向的教学目标

1.运算能力与算法理解

结合“买铅笔”