北师大版一年级数学下册第七单元：《跳绳》教案：通过活动情境帮助学生巩固两位数加减法，落实运算综合训练，培养数学表达与思维素养.pdfVIP

北师大版一年级数学下册第七单元：《跳绳》教案：通过活

动情境帮助学生巩固两位数加减法，落实运算综合训练，培

养数学表达与思维素养

一、课题与学情背景信息

课题名称：《跳绳》（北师大版一年级数学下册第七单元

）学科：数学年级：一年级（下）课型：单元综合练习

与体育情境应用课（100以内进位加法和退位减法的综合应用

）

学情背景信息：学生在本单元已学习了“两位数加一位

数进位加法”（如28+4）和“两位数减一位数退位减法”（如

36-8），并初步尝试了它们的简单应用。认知冲突点在于：如

何在同一活动情境（跳绳）中，根据具体问题，快速、准确地

辨别应该使用加法还是减法、进位模型还是退位模型，并能灵

活、熟练地选择并执行相应的正确算法？这是对计算策略选择

、算理理解深度以及运算自动化水平的综合性大检验。学生需

要从“跳绳比赛”的情境中，处理“一共跳了多少”、“谁比

谁多（少）跳多少”、“还差多少达标”等多种问题类型，综

合调动加法和减法的知识体系，尤其是刚刚学习的进位和退位

模型。这是将散点的运算知识整合为系统性解决实际数学问题

能力的关键一步。

二、核心素养导向的教学目标

1.数感、运算能力与问题解决