学前教育教师编考试备考指南_1.pdfVIP

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学前教育学科专业知识

第一章幼儿园课程

第一节幼儿园课程概述

一、幼儿园课程的涵

目标培养儿童正确使用数字活动材料的技能培养儿童养成做事认真仔细坚持克制困难等良好的学习习惯四数学教育活动容选择的要求学前数学教育活动容应具有启蒙性学前数学教育活动容应具有生活性学前儿童数学教育容应具有可探索性学前数学教育活动容应具有系统性五

幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经历，促进身心全面和谐

开展的各种活动的总和。

是活动〞，是帮组幼儿获得有益学习经历的活动〞，是各种活动的总和〞

二、幼儿园课程的性质与特点

〔一〕幼儿园课程的性质〔1〕根底性；〔2〕非义务性；〔3〕适宜开展性(核心)。

〔二〕幼儿园课程的特点〔1〕根底性与启蒙性；〔2〕全面性与生活性；〔3〕游戏性；〔主导活动〕〔4〕

整合性；〔5〕活动性与直接经历性；〔6〕潜在性。不是表达在课表，教材，课堂中，而是表达