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2026年“减负”工作自查报告(3篇)

第一篇

2026年以来，XX县教育局严格对标教育部《关于构建义务教育减负长效机制的指导意见》及省、市教育部门工作部署，将“减负”工作作为义务教育优质均衡发展的核心考核指标，于10月中旬组织专项自查专班，对全县32所公办义务教育学校、7所民办义务教育学校、112家登记注册的校外培训机构开展全覆盖拉网式自查，累计走访学生家庭2136户、发放调研问卷1.7万份，全面梳理减负工作落地成效、现存问题及改进方向。

本次自查严格对照减负工作12项核心考核指标逐项核验，其中作业管控、课后服务覆盖、学科类培训清零等9项指标达标率100%，剩余3项指标存在局部短板，现将自查具体情况报告如下。

一、减负工作落地主要成效

（一）作业全链条管理机制成熟运行。一是作业总量管控制度全面落地。全县所有义务教育学校均建立作业校内公示制度，在教学楼公示栏、班级家长群同步公示每日作业内容、预计完成时长，明确小学1-2年级不留书面家庭作业、3-6年级书面作业平均完成时长不超过60分钟、初中书面作业平均完成时长不超过90分钟的刚性要求，本次自查抽查的126个班级中，94.7%的班级作业时长符合管控标准，较2025年提升3.2个百分点。二是分层作业设计质量稳步提升。县教育局牵头组建语文、数学、英语等9个学科的作业设计教研专班，每季度发布分层作业设计参考模板，引导学校针对不同学习基础的学