小学一年级下册《我不拖拉》德育活动教案.docx

小学一年级下册《我不拖拉》德育活动教案

一、课程定位与课标依据

（一）学科语境阐释

本课隶属于义务教育阶段《道德与法治》课程体系，针对小学一年级第二学期学生设计。该课程是落实“立德树人”根本任务的关键课程，旨在通过贴近儿童生活的活动，引导他们形成正确的道德认知，发展初步的道德判断与行为能力，养成良好习惯，为形成健全人格奠定基础。

在一年级下册的课程序列中，本单元聚焦于“养成好习惯”这一主题。《我不拖拉》作为本单元的核心课，承上启下，旨在解决低龄学童日常生活中普遍存在的“拖拉”行为问题，引导学生感知时间、建立初步的时间观念和责任意识，是培养儿童自主管理和规则意识的重要启蒙课。

（二）核心素养对接