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初中历史剧创作对培养学生核心素养的影响分析论文

**摘要**

初中历史剧创作作为一种创新性教学实践，不仅能够激发学生对历史学习的兴趣，更能通过角色扮演、情境模拟等方式，深化学生对历史事件、人物及文化内涵的理解。本文以核心素养为导向，探讨历史剧创作在培养学生批判性思维、合作能力、文化认同等方面的作用，并结合教学实践提出优化策略，旨在为历史教育提供新的思路和方法。

**关键词**

历史剧创作；核心素养；初中教育；教学实践；文化认同

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###一、引言

历史教育是培养学生人文素养和家国情怀的重要途径，而传统教学模式往往过于注重知识灌输，导致学生被动接受，难以形成深度理解和主动探究。近年来，历史