小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究读写结合实施方法.docx

0

小学英语绘本教学提升阅读能力实施研究读写结合实施方法

引言

目标是打破英语学科壁垒，将绘本阅读深度融入学生的听说读写全领域发展，推动英语语言能力与其他核心素养的深度融合。具体表现为在阅读绘本过程中，同步强化对英语语音语调的感知与模仿，提升口语表达的真实性与流畅度；在复述故事时，锻炼逻辑组织与口头表达技巧；在讨论内容时，促进跨语言交流中的思维碰撞与观点表达。

从教育心理学与语言习得理论的角度审视，绘本教学被普遍认为能通过视觉图像与语言符号的同构效应，降低语言学习门槛，激活学生的多模态认知，从而显著提升阅读能力。绘本独特的图文对应关系能够有效补偿听力与口语的缺失，帮助学生构建完整的意义系