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跨学科主题式学习在小学英语单元整体教学中的实施路径学科融合

前言

跨学科主题式学习在小学英语单元整体教学中，旨在打破传统学科壁垒，以核心主题为牵引，将语言学习与科学、艺术、道德法治、信息技术等多学科知识深度融合，构建全方位、多维度的育人体系。本实施方案明确课程目标，旨在从核心素养培育、学习情境创设、评价体系构建及资源整合机制四个维度，确立跨学科主题式学习的根本方向。

为实现知识的有效迁移与应用，课程目标设定了创设真实情境与整合式学习情境的具体要求。实施路径中应鼓励教师打破学科教材的边界，设计具有连续性和情境性的学习任务群，使学生在解决复杂问题的过程中自然习得语言。课程目标要求教学内容