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—238—XUANDONGMAN炫动音乐课

基于深度学习的小学生音乐创造力培养方法分析

南燕

甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县汪集学校甘肃东乡731400

摘要：随着社会的发展和时代的进步，现代教育越来越注重学生综合素质的培养，特别是创新能力和创造力的

发展。新课程标准明确提出，要重视学生的艺术发展，特别是小学生的美育教育，提升学生的艺术鉴赏能力和创造

能力。这一教育理念为小学音乐教学中培养学生的创造力提供了坚实的理论基础。本文从小学音乐教学存在的问题

入手，结合小学音乐深度教学培养学生创造力的意义，探究基于深度学习的小学生音乐创造力培养的方法。

关键词：深度学习；小学生音乐；培养创造力

中图分类号：G4文献标识码：A

音乐作为一种创造性极高的艺术课程，具有独特氛沉闷，学习兴趣不高，导致教学效果不佳。

的优势，可以传递信息、表达情感，而且不受限制和束在音乐教学中，部分教师仍采用传统的教学方法，

缚，为学生的想象和创造提供了广阔的空间，学生