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高中政治课程辨析式教学活动设计与实施路径研究论文

**摘要**

高中政治课程辨析式教学活动的设计与实施，旨在通过引导学生深度思考、批判性分析，提升学科核心素养。当前，传统教学模式仍存在知识灌输、思维固化等问题，难以满足学生个性化发展需求。本文基于核心素养导向，结合教学实践，探讨辨析式教学活动的创新路径，以增强政治课程的实践性和人文关怀，促进学生理性思维与价值认同的协同发展。

**关键词**

高中政治；辨析式教学；核心素养；教学设计；实践路径

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**一、引言与背景**

（一）**1.内容：传统政治教学的困境与转型需求**

当前高中政治课堂普遍存在机械知识传授的现象，教师往往以“填鸭式”方