高校拔尖创新人才培养的思维逻辑与实施进路课程体系重构.docx

0

高校拔尖创新人才培养的思维逻辑与实施进路课程体系重构

引言

在持续发展能力方面，目标体系需着眼于终身学习理念的植入，强调学生在职业生涯全周期中自我驱动、终身演进的能力。这要求目标设定中明确学生在数字时代适应变革、跨文化沟通以及终身学习规划等方面的具体要求，为其未来应对行业颠覆性变革奠定长远基础。

上述思维逻辑与目标体系的有效落地，离不开精细化的实施进路与科学的培养目标体系设计。在目标体系的具体落实中，高校需坚持目标导向与过程导向相结合，将大目标拆解为可量化、可追踪的阶段性指标。

在知识结构与智力结构方面，目标体系应超越传统的学科知识覆盖，致力于构建宽口径、厚基础、强交叉的知识架构。学