7.3《赤壁赋》优秀公开课课件.pptxVIP

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（二）创作背景

;（三）文体常识;;;壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。;;;;月出后;;良辰美景

赏心悦事;（1）清风徐来，水波不兴。

（2）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（3）白露横江，水光接天。;;;;;;客的情感：;1、作者是怎样描写萧声之悲的？;2、作者因何而悲？;;第三段;;第三段;;第三段;;况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，

驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

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哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。;;1、分析客人悲的原因。;;第四段;;第四段;;且夫天地之间，物各有主，

苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，

耳得之而为声，目遇之而成色，

取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。;;;;第五段;;1、结尾有何蕴意？;;1、结合全文，应如何理解文中的“主”与“客”？;;课文描写了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所闻，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲伤，再到精神解脱的达观。

全文通过主客对答所表现的喜乐与忧伤，都是作者内心矛盾和复杂感情的真实反映。作者抒发哀怨之情时，流露出了“人生无常”的消极情绪，但是作者并不甘心沉沦