过秦论教学设计完美版.docxVIP

一、教学目标

《过秦论》作为史论经典，其教学目标应兼顾知识习得、能力培养与价值引领，力求使学生在文言素养、思辨能力与人文精神上均有所得。

（一）知识与技能

1.积累并掌握文中重要的文言实词（如“蒙”、“举”、“北”、“爱”、“遗”等）、虚词（如“之”、“于”、“以”、“而”等）及特殊句式（判断句、被动句、省略句、倒装句），能够准确理解并翻译关键语句。

2.梳理文章脉络，理解作者如何叙述秦由兴到盛、由盛转衰直至灭亡的历史过程。

3.把握本文的中心论点“仁义不施而攻守之势异也”，理解其深刻内涵。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，体会文章磅礴的气势和充沛的情感，感受贾谊汪洋恣肆的文风。

2.通过小组讨论与合作探究，分析本文运用的对比、排比、夸张等论证方法及其表达效果。

3.引导学生联系历史背景，探究作者写作意图，培养历史思辨能力和批判性思维。

（三）情感态度与价值观

1.认识“得民心者得天下，失民心者失天下”的历史规律，理解施行仁政的重要性。

2.体会作者忧国忧民的情怀和以史为鉴的现实关怀，培养对国家和社会的责任感。

3.感受中国古代知识分子以天下为己任的精神风貌。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解并阐释中心论点“仁义不施而攻守之势异也”。

2.分析本文对比论证、举例论证等论证方法的运用及其作用。

3.品味文章铺张扬厉、气