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初中英语主题式复习课教学与教学评价体系的构建研究论文

**摘要**

初中英语主题式复习课教学与教学评价体系的构建，是当前基础教育改革的核心议题之一。随着新课程标准的深入推进，传统机械式复习模式已难以满足学生个性化发展需求，主题式复习通过整合语言知识、文化意识与思维品质，能够显著提升学生的综合素养。然而，现行的教学评价体系仍存在重结果轻过程、单一化评价等问题，制约了主题式复习的实效性。本研究以初中英语为切入点，结合主题式复习教学实践，探索构建科学、多元的教学评价体系，以期为优化复习课教学提供理论依据与实践参考。

**关键词**

初中英语；主题式复习；教学评价；综合素养；评价体系

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**一、