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2026年教学质量自查报告(2篇)

第一篇

我校作为XX市主城区省级示范普通高中，2026学年围绕“立德树人、质量立校”核心目标，全面开展教学质量自查工作，自查范围覆盖2025-2026学年两个学期的教学管理、师资建设、课程实施、学业评价、学生发展等全维度内容，现将自查情况报告如下。

一、教学质量自查工作概况

为确保自查工作的科学性、严谨性与实效性，学校成立了以校长为组长、分管教学副校长为副组长、各学科教研组长、年级主任及骨干教师为成员的教学质量自查领导小组，下设教学管理、师资建设、课程实施、学业评价4个专项自查小组，明确各小组职责与自查细则。自查工作采用“分层推进、多维度验证”的方式，第一阶段为各教研组、年级组内部自查，梳理教学过程中的问题与亮点；第二阶段为专项小组交叉核查，通过查阅教学档案、听课评课、学生问卷、家长访谈等方式收集数据；第三阶段为领导小组汇总分析，结合市级统考成绩、综合素质评价数据及学生发展指标形成最终自查结论。本次自查共查阅教案、作业批改记录等教学档案1200余份，听课评课186节，发放学生问卷2100份、家长问卷800份，回收有效问卷分别为2076份、782份，访谈骨干教师、青年教师及学生代表共62人次，确保自查数据真实、全面、客观。

二、教学质量核心维度自查情况

（一）教学管理体系高效运行

1.制度建设完备。学校修订完善了《教学常规管理办法》《教研活动实施