初中音乐七年级下册《姑苏行》大单元·园林情境·审美感知教学案.docx

初中音乐七年级下册《姑苏行》大单元·园林情境·审美感知教学案

一、课题基本信息与顶层设计

（一）【学科定位与学段锁定】

本教学案适用于义务教育艺术课程标准（2022年版）语境下的初中阶段音乐学科，具体学段为七年级（第二学期）。基于“大单元教学”与“核心素养导向”的课程改革理念，本设计将人教版七年级下册第四单元“神州音韵（二）”重构为“江南文脉与笛韵诗画”大单元，《姑苏行》一课作为该单元的“种子课”与审美核心课例，承担着建立江南音乐风格听赏范式、深度解析南派曲笛艺术、联通古典园林文化遗产的枢纽功能。

（二）【优化后课题名称】

曲笛音画·姑苏寻境——七年级下册《姑苏行》跨学科主题式教学案

（三）