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- 2026-06-07 发布于四川
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第三编语言文字运用
第二节核心能力抓落实
任务6语言表达连贯;目
录;[任务导引]“语言表达连贯”这一考点在高考中每年必考。补写句子的主观考查形式最常见,尤其是2021年新高考Ⅰ卷以一道选择题和一道主观题进行了双重考查,可见其重要程度。这一考点虽然考查形式灵活多变,但其考查重点无非就两个方面:一是逻辑思维,二是语言组织的规律,即“事理”和“文理”。事理往往体现为“思路”和语段的“中心”,而文理主要体现为词语、句式等的运用,目的是使句子更加通顺流畅。;活动;掌握“语句复位”的关键能力
语句复位题,指的是将某一语段(或复句)中的某一句(或某几句)抽出,另设几种与之相近的语句,让学生从中选出衔接最恰当的句子。这种题型可用来考查学生缀句成文的能力和语言感悟能力,以选择形式出现,最近两年出现频率不高。
1.(2023·天津高考节选)下列填入文中画线处的句子,最恰当的一项是()
唐代是一个诗和音乐的时代,在那个时代,诗和音乐结合的盛况,表现在诗被谱之以曲,可以随处演奏咏唱;也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的题材,出现了不少将音乐美与文学美结合得很好的作品。其中韩愈的《听颖师弹琴》,白居易的《琵琶行》,李贺的《李凭箜篌引》,不仅表现了无比美妙的音乐世界,而且也体现了令人惊叹的音乐美,堪称精品中的精品,被推许为“摹写声音至文”。;这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设
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