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《挖地球》主题探究教案及系列活动设计：激发儿童地球科学探索兴趣

引言：为什么要“挖”地球？

“挖地球”并非字面意义上的挖掘，而是引导儿童以探究的眼光“深入”了解我们赖以生存的星球。本教案及系列活动旨在通过生动有趣的方式，帮助儿童构建对地球结构、地质现象、自然资源以及环境保护的初步认知，培养其科学探究精神、动手实践能力和珍爱地球的情感。我们希望孩子们能像小小科学家一样，带着好奇心去“挖掘”地球的奥秘，理解人类与地球的共生关系。

一、核心教案：《地球的“身体”构造》

（一）教学目标

1.知识与技能：初步了解地球的内部圈层结构（地壳、地幔、地核）及其基本特点；能说出至少三种地球上的自然资源。

2.过程与方法：通过观察模型、动手制作、小组讨论等方式，体验科学探究的基本过程；学习运用简单的材料进行模拟实验。

3.情感态度与价值观：激发对地球科学的好奇心和探索欲望；初步形成保护地球资源、爱护环境的意识。

（二）教学对象

小学中年级（建议三、四年级）学生

（三）教学时长

1课时（约40分钟）

（四）教学准备

1.教师准备：地球仪、地球内部结构示意图（或PPT课件）、煮熟的鸡蛋（对半切开，展示蛋壳、蛋白、蛋黄，用于类比地球结构）、不同颜色的橡皮泥（或黏土）、代表不同矿产资源的小物件（如小石子、彩色纸屑等）、相关视频片段（如火山喷发、地震、矿物形成等）。

2.学生准备：科学笔记