2027年高考作文备考训练：于逆境中而不屈并重生.docxVIP

【真题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。——《报任安书》（司马迁）

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的体验和思考，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

三则材料共同指向一个核心命题：逆境不是生命的终点，而是精神升华的起点；人在苦难中的选择与坚守，决定了他能否实现“向死而生”的重生。学生需要结合自身的生活体验与阅读积累，围绕这一命题展开思考与论述。

【审题过程】

第一步：整体感知材料主题

阅读三则材料，抓住关键词：“拘、厄、放逐、失明、膑脚、迁蜀、囚秦”——代表逆境；“演、作、赋、有、修、传、著”——代表创造与重生；“千磨万击”“坚劲”——代表不屈；“暗礁”“激浪”——代表挫折与成就。综合判断，主题为“逆境中的不屈与重生”。

第二步：逐句解读材料内涵

材料一：司马迁列举七位古圣先贤的共同命运——他们都遭遇了人生的巨大打击，却没有沉沦，而是将困厄转化为创造的动力，留