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高中物理实验探究能力培养与核心素养评价策略研究论文

**摘要**

在高中物理教育中，实验探究能力的培养与核心素养的评价是提升学生科学素养的关键环节。本文以实验探究能力为核心，探讨其培养路径与核心素养评价策略，结合教学实践，提出系统化、情境化的教学设计，旨在通过实验探究活动，促进学生观察、分析、创新等综合能力的提升，同时构建科学、多元的评价体系，推动物理教育从知识传授向能力培养转型。研究表明，实验探究能力与核心素养的融合培养，不仅有助于学生深化物理认知，更能为其终身发展奠定科学思维基础。

**关键词**

高中物理；实验探究能力；核心素养；评价策略；科学思维

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###一、引言

物理实验是连