小学英语三年级下册《Unit 1 Meeting new people Part B Read and write Reading time》跨学科主题式读写融合课教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit1MeetingnewpeoplePartBReadandwriteReadingtime》跨学科主题式读写融合课教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）课程定位与课标依据

本节课是基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》精心设计的一堂小学三年级英语读写融合课【重要】。它隶属于“人与社会”范畴下“社会服务与人际沟通”主题群，子主题内容为“同伴交往与相互尊重”。本设计严格遵循课标中关于“提升思维品质、培养学习能力、渗透文化意识”的核心理念，旨在通过深度的语篇研读与递进式的教学活动，将语言学习从工具性提升至人文性与思维性的高度。本课处于单元教学的后半程，是语言输入向语言输出转化的关键节点，承担着单元内语言知识综合运用、阅读技能专项训练、以及正确价值观引导落地的重任。

（二）教材分析与处理

本课教学内容融合了PEP教材三年级下册Unit1的PartBReadandwrite与PartCReadingtime两大板块。

PartBReadandwrite板块通常包含一段配图小短文和书写活动，侧重于在真实的交友语境中复现核心句型，如“Hi,I’m...”“I’mfrom...”，并初步引导学生从阅读中获取信息，进行有意义的单词抄写或句子仿写，实现读写技能的初步结合。

PartCReadingti