城市新移民家庭“教育焦虑”的空间传染机制与社区干预——基于2024年社区家长沙龙录音转录稿的情感话语分析.docx

城市新移民家庭“教育焦虑”的空间传染机制与社区干预——基于2024年社区家长沙龙录音转录稿的情感话语分析

摘要

随着我国大都市化进程的快速推进，新兴功能区新移民群体的精神健康与心理融入问题引起广泛关注。优质基础教育资源的再生产竞争在新移民聚居的商品房社区内部引发了群体性的育儿恐慌。本文聚焦于这一紧迫的社会痛点，采用城市空间再生产理论与定性情感话语分析相结合的研究范式。本文以两千零二十四年某特大城市高新技术产业开发区三个典型中产社区的十四场家长沙龙录音转录稿为分析样本。通过三级扎根编码与话语网络建构，深入解析教育焦虑从个体心理异化向地理微观空间外溢和流动的机制。实证结果显示，去情境化的指标内卷与