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3升4语文衔接2（更新版）

小学三年级升四年级是小学语文学习的关键过渡阶段，相较于三年级语文基础积累型学习，四年级语文在知识广度、学习深度、思维能力及答题规范上均有显著提升。本衔接资料聚焦3升4语文核心重难点，夯实字词、句式、阅读理解、积累运用等基础知识点，贴合小学中年级语文教学大纲要求，系统性衔接新旧知识，帮助学生顺利完成学段过渡，适配日常巩固、阶段检测、暑期衔接学习使用。

一、3升4语文核心衔接知识点梳理

（一）字词知识衔接重难点

字词是小学语文学习的基础，四年级字词学习在三年级基础上，增加了多音字、形近字、近义词反义词的辨析难度，同时要求学生掌握词语的感情色彩、固定搭配及成语的释义与运用。

1.生字认读与书写：四年级生字结构更复杂，左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构生字占比提升，重点要求规范书写笔顺、把控字形结构，杜绝错别字。需重点掌握易错笔画、形近生字区分，如“辩、辨、辫”“即、既”“暮、幕”等高频易错字。

2.多音字辨析：相较于三年级单一读音记忆，四年级多音字多为语境辨音，同一个字在不同词语、不同语境中读音和含义不同，是考试高频考点。核心学习要求为结合语境记忆读音，而非机械背诵。

3.词语积累与运用：除常规近反义词、四字词语积累外，新增成语分类积累、关联词固定搭配、词语感情色彩辨析知识点。需区分褒义词、贬义词、中性词，掌握并列、递进、转折、因果、条件等常用