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英语学困生帮扶计划及措施(2篇)

第一篇

在英语教学工作中，我们常常会遇到一些学习困难的学生，这些英语学困生不仅在学习成绩上落后，在学习态度、学习方法等方面也存在诸多问题。英语作为一门重要的学科，对于学生的未来发展有着至关重要的作用。因此，制定一套科学有效的英语学困生帮扶计划及措施显得尤为重要。

一、帮扶目标

1.短期目标

在本学期内，帮助学困生掌握英语基础知识，包括词汇、语法、基本句型等。使他们能够在英语课堂上跟上教学进度，积极参与课堂活动，减少对英语学习的抵触情绪。具体来说，在每次英语单元测试中，学困生的成绩能够有10-15分的提高。

2.中期目标

在一个学年内，让学困生建立起英语学习的自信心，养成良好的英语学习习惯。能够独立完成英语作业，具备一定的英语听说读写能力。在期末考试中，英语成绩达到班级平均分的80%以上。

3.长期目标

帮助学困生全面提升英语综合素养，使他们能够熟练运用英语进行日常交流和阅读简单的英语文章。在中考或高考中，英语成绩达到理想水平，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

二、帮扶对象分析

通过对班级学生英语学习情况的综合评估，确定了以下几类学困生：

1.基础薄弱型

这类学生在英语学习的起始阶段就没有掌握好基础知识，词汇量严重不足，语法概念模糊。例如，在单词拼写方面经常出错，对基本的时态、语态理解困难。他们在课堂上往往跟不上老师的节奏，对