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思想状况调查报告(2篇)

第一篇

本次高校青年教师思想状况调研以全国12所不同层次高校（含9所公办本科院校、2所民办本科院校、1所高职高专院校）的326名35岁以下青年教师为样本，通过结构化问卷、半结构化访谈、焦点小组讨论三种方式开展，共回收有效问卷299份，有效回收率达92.3%；组织焦点小组6组，每组8-10人；访谈个案教师17人，调研内容涵盖政治认同、职业价值、社会认知、心理状态四大核心维度，全面梳理当前高校青年教师的思想动态与存在问题。

本次调研样本覆盖文、理、工、医、艺等多个学科领域，其中文科教师占31.4%，理科教师占25.1%，工科教师占28.4%，医科教师占7.7%，艺术类教师占7.4%；职称结构上，助教占42.1%，讲师占55.5%，副教授占2.4%；地域分布上，东部地区高校教师占47.8%，中部地区占32.1%，西部地区占20.1%。从样本特征来看，本次调研对象具有学科覆盖广、职称层次清晰、地域分布均衡的特点，能够较为全面地反映当前我国高校青年教师的整体思想状况。

一、高校青年教师思想主流特征

（一）政治认同整体坚定，理性认知与情感认同相统一

调研数据显示，87.6%的青年教师明确认同“中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的正确道路”，91.3%的教师认为“中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量”，这表明绝大多数高校青年教师对国家发展道路和执政党的领导