破浪·砺志：基于跨学科项目化学习的英语成长叙事写作教案——沪外教版七下Unit8 E Writing育人实践.docx

破浪·砺志：基于跨学科项目化学习的英语成长叙事写作教案——沪外教版七下Unit8EWriting育人实践

一、教学设计理念与理论依据

本教案严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，以“人与自我”主题范畴为统领，深度践行英语学习活动观、跨学科项目化学习理念及教学评一体化设计原则。本设计突破传统英语写作课“范文仿写—语言纠错”的浅层范式，确立“以写促思、以写育人”的深层价值定位。基于大观念教学理论，将本单元定位于“青少年成功观的思辨建构与自我成长故事的叙事表达”，以“何为真正的成功”为核心驱动性问题，引导学生在游泳运动员佳佳的竞技叙事中完成从文本解码到生命联结的意义建构。