初中八年级数学《频数与频率》精品教案（湘教版下册）.docxVIP

初中八年级数学《频数与频率》精品教案（湘教版下册）.docx

初中八年级数学《频数与频率》精品教案（湘教版下册）

一、课程基本信息

（一）课题名称

初中八年级数学下册第五章概率初步第一节频数与频率

（二）教材版本

湖南教育出版社湘教版义务教育教科书八年级下册

（三）年级学段

八年级第二学期初中二年级

（四）课时安排

1课时（标准课45分钟）

（五）课型定位

概念建构课统计活动课数感发展课

二、核心素养目标

（一）数学抽象

1.从现实情境中抽取数据分布特征，概括频数与频率的数学本质，将一组数据的数量特征转化为频数统计与频率比值，完成从具体数据到抽象概念的第一次抽象。

2.通过频数分布表与频数直方图的建构，体验从无序数据到有序图表的数据组织形式抽象过程。

（二）数据分析

1.经历收集、整理、描述、分析数据的完整统计活动片段，能够根据问题背景设计合理的分组方案，计算频数与频率，并据此对数据分布作出初步判断。

2.从频数分布直方图中读取组内频数、估计组中值，推断数据分布形态，培养基于数据的推断意识。

（三）逻辑推理

1.理解频数总和等于数据总个数N、频率总和等于1的数学确定性，并能运用此关系进行简单检验与推算。

2.通过“频率估计概率”的实例渗透，体会大量重复试验下频率趋于稳定的统计规律性，为概率学习铺设逻辑台阶。

（四）数学建模

1.在真实问题中构建频数分布表与频率分布表，将实际问题转化为统计模型，并用频数直方图直观呈现。