小学英语三年级下册Unit2 Part B词汇语法综合课教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2PartB词汇语法综合课教案

一、课程基本概述与顶层设计

（一）学科定位与核心素养导向

本节课隶属于人民教育出版社PEP（PrimaryEnglishProgram）小学英语三年级下册第二单元“ExpressingYourself”的PartB部分，为单元整体教学中的第五课时，是一节集词汇新授、句型整合、语用实践于一体的综合型语言实践课。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》对小学二级（3-4年级）的目标要求，本课设计紧密围绕“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，旨在引导学生在真实的交际情境中，学习并运用关于情感、意愿与简单活动描述的词汇与句型，达成有效、得体、有意义的自我表达。

本课的顶层设计以英语学科核心素养为纲，具体分解如下：

1.语言能力：在听、说、读、看、写多模态输入与输出活动中，掌握本课核心词汇（如：happy,sad,excited,tired,hungry等情绪状态词及相关动词短语）与核心句型“Iam/feel...becauseIwantto/can...”，并能进行初步的整合与创造性表达。

2.文化意识：通过理解与表达不同情绪及原因，初步感知情绪是人类的共通体验，学会关注自我及他人的情感状态，培养积极乐观的生活态度和初步的同理心。

3.思维品质：通过“情绪-原因-行动”的逻辑链条构