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基于核心素养的高中化学实验探究能力培养研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中化学实验探究能力的培养已成为提升学生科学素养、创新思维和实践能力的关键环节。本研究以学生核心素养发展为目标，结合化学实验教学的实际需求，探讨如何通过优化实验设计、改进教学方法、强化过程评价等策略，有效提升学生的实验探究能力。研究结果表明，情境化实验、合作式学习、数字化技术融合等手段能够显著增强学生的实验兴趣和探究意识，促进其科学思维、问题解决及团队协作能力的综合发展。本文为高中化学教师提供了一系列可操作的实践建议，以推动实验教学从技能训练向素养培育的深度转型。

**关键词**

核心素养；高中化学；