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室内空气质量与绿植配置对中学生认知能力的影响机制研究论文

**摘要**

室内空气质量与绿植配置对中学生认知能力的影响机制研究，是当前教育环境与健康科学交叉领域的重要议题。随着城市化进程加速，学校室内环境质量日益成为影响学生学习效率与身心健康的关键因素。绿植作为室内生态系统的组成部分，其配置不仅能够改善空气流通、调节温湿度，还能通过视觉与心理效应提升学习氛围。本研究旨在探讨绿植配置如何通过改善空气质量、调节生理状态及增强环境感知，直接影响中学生的认知能力，为优化校园环境提供理论依据与实践建议。关键词：室内空气质量；绿植配置；中学生；认知能力；健康环境

**一、引言与背景**

（一）室内空气质量对