长征组歌八年级上说课稿.pptxVIP

组歌（节选）

浪之歌

雨之歌

听读课文，疏解疑难字词

执拗

憔悴

馈赠

真谛

璀璨

（niù）：固执任性，不听从别人的意见

（kuì)：赠予（礼物）

（qiáocuì)：形容人瘦弱，面色不好看。

（dì)：真实的意义或道理

（cuìcàn)：形容珠玉等光彩鲜明

镶嵌

酷肖

海誓山盟

长吁短叹

盛气凌人

（xiào）：酷似。

男女相爱时所立的誓言和盟约，表达爱情要像山和海同样永恒不变。

傲慢的气势逼人

（xū）：因伤感、烦闷、痛

苦等不住地唉声叹气。

（qiàn）：把一物体嵌入别一物体内

朗诵课文，整体感知内容

海浪唱出了如何的歌？

1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的火热恋歌；

5—7节：人世间的守护神，唱出广阔博大的情歌。

作者借“浪之歌”要体现什么意思和感情？

借海浪与海岸热恋的形象，波折体现对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠。

朗诵《雨之歌》，思考“雨”在文中是如何的形象？

雨：

奉献者、生命的使者。

主题：借雨之歌，体现诗人愿为万物付出爱心和愿为万物传递爱的信息的意愿。

合作研讨，深层理解课文内涵

这两首诗中，作者的想象多数是紧贴着海浪和雨水的自然物理特性展开的。《海之歌》中第三、四节写到的潮汐现象，你理解吗？诗作中又是如何塑造海浪与海岸的热恋形象的？

《浪之歌》体现了作者如何的感情？

《雨之歌》中塑造的的雨是一种什么样的形象？请分析诗中雨的形象递进伸展的层次。