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学生手机保管责任人及职责

在数字化浪潮席卷校园的当下，学生手机的管理已成为教育教学活动中一项不容忽视的议题。合理、规范地保管学生手机，不仅关乎课堂秩序的维护、学习专注力的保障，更涉及学生身心健康发展与信息素养的培养。明确学生手机保管的责任人及其职责，是构建科学管理体系、确保各项措施落到实处的关键环节。

一、学生手机保管责任人

学生手机保管工作并非单一主体的责任，而是一项需要多方协同的系统工程。明确各相关主体的责任边界，有助于形成管理合力。

（一）责任主体

1.学校层面：学校是学生在校期间手机管理的主导者和责任主体。学校应成立由校领导牵头，德育处（或学生处）、教务处、年级组、班主任及相关教职工代表组成的手机管理工作小组，统筹规划全校学生手机管理事宜，制定统一的手机保管制度和应急预案。

2.班级层面：班主任是班级学生手机日常保管工作的直接责任人。班主任需在学校统一制度框架下，结合本班实际情况，细化手机保管的具体流程和措施，并负责日常的宣传、教育、收发与监督工作。

3.授课教师层面：各学科授课教师在其课堂教学期间，对学生是否违规携带和使用手机负有监督责任。对于课堂上发现的违规使用手机行为，授课教师有权予以制止，并按学校规定进行临时收缴和移交处理。

4.家长层面：家长是学生校外手机使用与保管的首要责任人，同时也应积极配合学校，共同承担起对学生合理使用手机的教育引导责任。家长