第26课《诗词五首——饮酒》教学设计 统编版语文八年级上册.docx

《饮酒》教学设计

【教学目标】

1.诵读诗歌，体会诗歌韵律，背诵全诗。

2.通过诵读，理解诗歌中寄寓的情感，知人论世。

3.品读诗句，感悟诗歌中作者关于人生的“真意”。

【教学重难点】

理解诗歌中寄寓的情感，知人论世。品读诗句，感悟诗歌中作者关于人生的“真意”。

【教法】

1.朗读指导法：指导学生朗读课文，从中体会作者情感。

2.问题引导法：根据学情，设置问题，适时地启发思维，教给学生方法，发展能力。

【学法】

朗读法、合作探究法。学生在反复诵读过程中，主动探究学习，在分析、思考、讨论、释疑中达到解决问题的目的，培养学生主动学习思考的能力。

【教学过程】

一、导入新课

1.人们说文人的体内