一年级上册3单元市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptxVIP

;学情分析：

参加本课学习主体是一年级第一学期

学生，孩子们英语交际还处于启蒙阶段，根

据这一情况设计教学步骤时要注意及时吸引孩

子注意力，能够多利用游戏、竞赛、歌曲等

学习活动来带动孩子们学英语兴趣，激发他

们用英语了解这项极贴近生活课题主观愿

望。因为本课参加主体是最低年段学生，

所以有以下教学提议:1、依据小学生学习特

点，重点在于提升小学生对英语学习兴趣，

有效形成英语课堂学习规范和课后学习自主

能力。2、教学活动设计多样化及富有趣味性，

采取听、说、读、画、做、唱、演、玩方式，

勉励学生主动参加，大胆表示，高兴学习。;教材分析：

本单元主要内容是五官类单词，如eye、ear、

nose、Mouth、face，和新学句型“Thisismy…”

“Touchyour…”“Thisisyour…”等口语交际表示。

学生习得整个单元后，要求能够熟练听、说、读、

写新单词，并能熟练利用新句型“Thisismy…”

“Touchyour…”“Thisisyour…”进行口语对话，以及

在对话过程当中熟练“my”和“your”使用方法。;单元设计整体思绪和依据：

单元设计是以六一儿童节前特邀嘉宾(魔法小丑Jack)演出见面会为背景，以“认