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中小学班主任工作实务指南

第1章班级基本情况分析与学生分层

1.1班级现状诊断与数据收集

教师需利用班级管理系统或电子表格工具，建立“学生基础数据台账”，记录每个学生的姓名、身份证号、性别、民族、家庭住址、联系电话、家长职业及主要监护人信息，确保数据录入准确无误且实时更新。结合班主任日常观察，对全班学生的出勤率（迟到、早退、旷课次数）、作业完成度（按时完成率、作业抄袭率）、课堂参与度（举手发言次数、回答问题正确率）及违纪率进行量化统计，形成初步的班级行为数据报表。

针对关键时间节点（如开学第一周、期中、期末），统计学生的体质健康测试数据、视力检查记录及心理健康筛查表，分析班级整体