遇见七色花，点亮成长心公开课教案教学设计资料.docxVIP

遇见七色花，点亮成长心

——《七色花》阅读拓展课教学设计

课型：启阅“四阶课型”之人物拓展课

执教人：朱旭丽

执教对象：二年级

对应书目：班级必读书目《七色花》

【教学目标】

1.能借助七色花片段进行故事创编、心愿书写或情景表演，语言通顺、表达清楚。

2.能分析珍妮的心情变化与选择，理解每一片花瓣的意义，学会合理使用心愿。

3.通过创意表达体会分享与帮助他人的快乐，懂得珍惜拥有、关爱他人，做温暖善良的小学生。

【教学过程】

一、情境导入?遇见魔法（5分钟）

1.教师活动：播放《七色花》动画片段或插图，出示七色花道具，营造魔法氛围。

2.提问引导：

故事里的小女孩叫什么名字？她得到了一朵什么花？

这朵花有什么神奇的地方？

3.学生活动：自由发言，回顾故事主要内容。

（教师板书关键词：神奇、心愿、快乐、帮助、分享）

二、创意工坊?对话魔法（25分钟）

1.教师过渡：我们不仅要读故事，更要当小小创作者。今天用三种方式，和七色花“对话”，让心愿开出最美的花。

2.任务发布：小组从三项创意活动中任选一项完成。

活动一：写给七色花的心愿卡

1.任务要求：以自己的名义，给七色花写一张心愿卡。

2.卡片内容：说出自己的一个心愿；说说为什么想实现这个心愿；承诺用好每一次机会。

3.成果形式：心愿卡朗读展示。

4.评价要点：心愿合理、语句通顺、有真情实感。

活动二：珍妮心情访谈录

1.任务要求：