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2025-2026学年精心设计教学环节文案

一、教学内容分析

定函数的单调区间并标注端点开闭条件课本习题组第题用定义法验函数奇偶性重点说明定义域对称性的验过程绘制与的图像标注单调区间及对称特征对比分析奇偶函数的图像差异能力提升选做分析分段函数的单调性与奇偶性写出完整判定步骤设计一个实际问题如商品销量与

本章节核心教学内容聚焦于函数的单调性与奇偶性两大性质，涵盖函数单调性

的定义、判断方法（定义法与图像法）、单调区间的确定，以及函数奇偶性的定义、

图像特征（对称性）、奇偶函数的判定条件。这一内容与学生此前掌握的函数概念、

定义域、值域及函数图像绘制能力形成深度关联，单调性依赖函数值随自变量变化

的规律分析，需结合定义域与图像综合判断；奇偶性则建立在函数图像对称性认知

基础上，要求学生理解定义域关于原点对称的先决条件，并能通过解析式与图像双

向验证函数的奇偶特征，为后续函数性质综合应用奠定逻辑基础。

二、核心素养目标

学科观念：形成函数变化与对称的核心观念，理解单调性与奇偶性是函数本质

属性的体现。思维方法：运用逻辑推理与直观想象，通过定义法、图像法分析函数

性质，培养结构化思维。探究实践：通过实例探究性质判定方法，解决函数性质应

学年精心设计教学环节文案一教学内容