基于家校社协同视域探析幼儿园亲子阅读生态圈的构建策略目标.docx

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基于家校社协同视域探析幼儿园亲子阅读生态圈的构建策略目标

前言

家长是亲子阅读最关键也最易被忽视的参与主体。幼儿园需从单纯的服务提供者转变为阅读导师，通过定期举办家长阅读研讨会、亲子共读打卡活动、家庭阅读案例分享会等形式，引导家长建立科学的亲子阅读指导方法。鼓励家长利用周末及节假日，走出家门，在社区图书馆、书店或线上平台开展亲子阅读活动，将家庭内部封闭的亲子时光转化为开放的社会交往过程。幼儿园应建立家长阅读档案袋，记录每位家长的阅读兴趣、参与情况及成长轨迹，通过家校数据共享机制，让家长感受到自身在儿童阅读发展中的价值，从而激发家长主动参与教育生态建设的内生动力，形成家-园-社三位一体