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小学三年级英语下册（接力版）全册教学设计

一、全册教学整体规划与理念阐述

本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，秉承“素养立意、育人为本”的核心思想，面向小学三年级下学期学生。在设计上，我们打破传统以知识点为纲的线性模式，转向以主题为引领、语篇为依托、活动为途径的单元整体教学。全册教学将语言知识学习、文化意识培养、思维品质提升和学习能力发展融为一体，致力于在真实的语境中培养学生的综合语言运用能力，为其终身学习奠定基础。

本册教材共包含八个核心单元与两个复习单元，内容覆盖个人生活、学校生活、家庭社交、自然世界等与学生紧密相关的主题。教学设计将充分挖掘各单元的人文内涵与育人价值，通过创设“做中学、用中学、创中学”的探究性学习环境，激发学生内在学习动机。我们强调跨学科视野的融入，在英语学习中自然渗透科学探究、艺术审美、生活劳动等元素，培养学生的跨文化沟通能力与全球视野。评价体系贯穿教学过程始终，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的个体差异与进步历程。

二、学期核心素养发展目标

（一）语言能力目标

1.能借助图片、实物、动作等，听懂与本册主题相关的简单对话、指令和故事，并做出适当反应。

2.能在具体情境中，就个人、家庭、学校等熟悉话题进行简单的口头交流，语音、语调基本正确。

3.能认读、理解本册教材中的核心词汇和句型，并能结合语境初步运用。

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