小学一年级下册《道德与法治》“我的成长新目标”教学设计.docx

小学一年级下册《道德与法治》“我的成长新目标”教学设计

一、设计理念与理论依据

本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于小学一年级学生的认知发展规律与生活经验，深度融合生活德育、活动型课程及建构主义学习理论。核心设计理念是：“在真实的生活情境中，通过具身化的道德实践，引导学生由‘他律’向‘自律’萌芽，初步建立积极的自我认知与主动的成长意向。”

1.核心素养导向：聚焦《课标》提出的道德与法治学科核心素养，本课着重培育学生的“道德修养”（个人品德）、“健全人格”（自我认知与管理）以及“责任意识”（对集体与自我的初步责任）。课程设计旨在引导学生在发现目标、确立