小学数学二年级上册（西师大版2024）·大概念统领下位值制与数感进阶.docx

小学数学二年级上册（西师大版2024）·大概念统领下位值制与数感进阶

核心素养视域下万以内数读写及位值制深构（西师大二上）

一、课程背景与教学设计坐标系

（一）学科大概念锚点

本课隶属于“数与代数”领域“数的认识”主题，其核心大概念为位值制与十进制。这不仅是万以内数认识的根基，更是整个小学阶段整数认识体系的逻辑原点。本课作为第四单元《万以内数的认识》的第2课时，前承千以内数的读写与组成，后启万以上数的拓展及多位数的四则运算，在认知链中处于从具体操作向抽象符号系统转换的枢纽位置。

（二）课程标准分解

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第一学段“数与运算”要求，本课时的素养落地点精准锚定