《劳动教师必学：鞋带系法3招 学生不松散 人教版七年级上册劳动》.pptxVIP

1课程设计背景与教学价值阐释演讲人2026-04-16

课程设计背景与教学价值阐释01三种不松散鞋带系法的分步教学与实操指导02课前教学准备03教学延伸与劳动核心素养渗透04目录

《劳动教师必学：鞋带系法3招学生不松散人教版七年级上册劳动》

我从事初中劳动教育工作已有7年，始终扎根七年级一线教学，在我看来，人教版七年级上册劳动课程中将日常生活劳动作为核心模块，本质是要补上学生成长过程中被忽略的实用技能缺口。鞋带系法看似是幼儿阶段就该掌握的技能，实则多数学生只会松散易开的基础系法，进入初中后学生运动量陡增，跑操、体育课、运动会等场景下，鞋带松散不仅影响活动，还会引发摔跤、磕碰等安全事故。去年秋季校运会我作为终点裁判，亲眼看到初一年级100米决赛的一名选手，在冲线前被松散的鞋带绊倒，膝盖擦伤错失奖牌，这件事更让我坚定了要把规范的不松散鞋带系法纳入日常教学的想法。本文将从教学背景、课前准备、核心技能教学、素养延伸四个层面展开，全面分享适合劳动教师掌握的3种不松散鞋带系法教学内容。

01ONE课程设计背景与教学价值阐释

1七年级学生的行为特征与安全需求七年级学生刚完成小升初过渡，足部正处于快速发育阶段，日常穿搭以运动鞋、帆布鞋、篮球鞋为主，这类鞋大多需要系鞋带，极少使用粘扣设计。同时，初中阶段每日有课间跑操、每周3-4节体育课，还有运动会、课外研学等户外活动，学生日均运动量是