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函授课程数学教育学（师范方向）核心内容精简版

数学教育学（师范方向）是函授数学师范专业核心课程，核心是掌握中小学数学教学的基本理论、教学原则、教学方法、教学设计技巧，明确数学教师的核心素养与教学职责，适配师范方向“重基础、强实操、贴合教学场景”的函授学习需求，精简内容如下，省略繁杂理论流派推导，聚焦核心考点与教学实操要点，兼顾理论基础与中小学教学应用适配性。

一、核心基础认知（学科本质）

1.定义与核心目的：数学教育学是研究数学教学规律、教学实践及教师培养的学科，核心目的是指导中小学数学教学实操，培养具备专业素养的数学教师，提升数学教学质量，落实“立德树人”根本任务，兼顾数学知识传授与学生核心素养培养。

2.核心研究对象：聚焦中小学数学教学全流程，包括数学教学理论、教学设计、课堂教学、教学评价、数学教师素养，重点围绕中小学数学教材、学生认知特点开展，贴合师范方向就业需求。

3.核心特点：①师范性：紧扣中小学数学教学实际，聚焦教师能力培养；②实践性：侧重教学实操，核心是将数学知识转化为可落地的课堂教学活动；③综合性：融合数学、教育学、心理学、逻辑学等多学科知识，无需深入研究繁杂理论，够用即可。

二、数学教学核心理论与原则（重点考点）

（一）核心教学理论（必记）

聚焦贴合中小学数学教学的核心理论，记忆核心观点，无需深入研究流派细节：

1.素质教育理论：核心是培养