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小学英语三年级下册《AnimalFriends》单元整体教学设计

一、指导思想与理论依据

本单元教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》的最新理念，以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为纲领。课程设计深入贯彻英语学习活动观，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。本单元以“AnimalFriends”为主题，属于“人与自然”范畴下的“自然生态”与“环境保护”主题群，涉及“常见的动物，动物的特征与生活环境”子主题。教学设计强调以主题为引领，以语篇为依托，通过一系列具有关联性、综合性、实践性的学习活动，引导学生在理解与表达、分析与判断、探究与创造中，学习语言知识，发展语言技能，涵养文化品格，塑造正确价值观，实现学科育人价值与深度学习目标的有机统一。

二、教材与学情分析

（一）【基础】教材分析

本单元选自外研版（三年级起点）三年级下册，是学生接触英语以来的第二个学期，具有承上启下的重要作用。单元主题为“AnimalFriends”，内容贴近儿童生活，充满童趣。教材编排了Getready，Startup，Speedup，Fuelup，Hititbig，WrapupCheckit，Let‘sexplore七大板块，形成了一个“感知—理解—巩固—应用—拓展—评价”的完整闭环。

语篇一（GetreadyStart