小学语文一年级下册《古对今》核心素养导向教学设计（统编版·2025）.docx

小学语文一年级下册《古对今》核心素养导向教学设计（统编版·2025）

一、教学内容与目标定位

（一）【基础】课题：识字6古对今（第二课时/单元整合课）

（二）【核心】教材分析

本课作为统编版小学语文一年级下册第五单元“识字乐园”中的经典篇目，采用中国传统蒙学“对子”的形式组织教学内容-1-6。全文由三个结构相同的小节组成，每小节前两行采用单音节词相对（如“古对今”），后两行采用双音节词相对（如“严寒对酷暑”）-3。文本不仅承载了“识字与写字”的核心任务，更通过精炼的对仗语言，揭示了自然界“时空往复、四季轮回、昼夜交替、万物生长”的宏大规律-2-6。从2024版新教材的编写意图来看，本课隶属