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2025年教育课程评估与改进手册

第1章

1.1教育愿景与战略定位

明确2025年教育愿景为“智慧教育生态下的全人发展”，确立教育课程评估需以“人机协同”而非单纯“替代”为核心，构建“数据驱动、动态反馈、伦理先行”的战略框架。依据教育部《2025年教育数字化战略行动》要求，将课程评估纳入国家教育数字化基础能力指标体系，设定“课程智能化水平”为一级评估指标，权重占比不低于15%。

制定“人机协同能力”作为核心能力指标，要求学生在辅助下完成30%以上的高阶思维任务，确保评估结果真实反映学生的创新潜能而非算法熟练度。建立“动态适应性评估”机制，根据学生不同阶段的