学分制视域下高等工科院校教学质量管理体系的构建与优化.docxVIP

学分制视域下高等工科院校教学质量管理体系的构建与优化

一、绪论

1.1研究背景与意义

在高等教育领域，我国已从规模扩张阶段逐步迈向质量提升的关键时期。自改革开放以来，高等教育规模迅速扩大，高校数量增多，招生人数持续增长，我国基本完成了从“精英”教育向“大众化”教育的转变。然而，在规模扩张的过程中，教育质量问题逐渐凸显，如文凭“含金量”下降，多渠道高等教育导致的文凭“鱼目混珠”现象，引发了社会对高等教育质量的广泛关注与担忧。

为适应时代发展需求，高等教育从规模型向质量型转变成为必然趋势。党的十九大报告明确提出加快“双一流”建设、推动高等教育内涵式发展的要求，这进一步明确了