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中小学生科学探究实验典型案例汇编

一、小学科学探究实验案例

1.小学低年级科学探究实验：《水的基本性质探究》

实验目的：

了解水的基本物理性质（无色、无味、透明的液体）

观察水是否容易蒸发

初步了解浮力现象

实验材料：

透明玻璃杯

水

冰块

蜡烛

铁架台

小木块

实验步骤：

将清水倒入透明玻璃杯中，观察水的颜色和气味。

向水中放入冰块，观察冰块在水中的状态。

将蜡烛固定在铁架台上，点燃蜡烛，逐渐将杯子倒扣在火焰上方，观察水蒸气的变化。

将小木块放入水中，观察木块是否浮在水面上。

实验记录与分析：

水是无色、无味的液体

冰块在水中融化，说明水有固态形式

玻璃杯内壁出现水珠，说明水会蒸发

小木块浮在水面上，说明水有浮力

实验结论：

水是一种无色、无味、透明的液体，具备蒸发和浮力的基本性质。

2.小学中年级科学探究实验：《植物的生长条件探究》

实验目的：

了解植物生长所需的条件

通过对比实验探究不同条件对植物生长的影响

实验材料：

小豆种子若干

培养皿

土壤

水源

阳光

黑布（遮光用）

实验步骤：

将适量土壤放入培养皿中，均匀播种小豆种子。

对每个培养皿中的种子分别进行标识：甲组（正常光照）、乙组（遮光）、丙组（无水）、丁组（正常水分）。

每日观察并记录各组的植物生长情况（发芽率、生长速度、叶片颜色等）。

对比分析不同条件对植物生长的影响。

实验记录与分析：

甲组（正常光照）植物生长