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- 2026-06-08 发布于中国
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新外研版八下Unit2
listeningspeaking
通过本阶段学习,学生能够:
1.通过聆听两段关于同伴压力的对话和广播节目,获取、梳理并整合科林(Colin)遇到的问题以及汉娜(Hannah)给出的建议等关键信息。
2.结合听力内容,辩证思考同伴压力的影响,并初步形成积极应对的策略。
3.联系自身实际,讨论并分享应对同伴压力的经历和方法,树立自信心,理解“真诚做自己”和“坚持爱好”的重要性。
Whatdoesthepictureshow?
Sometimes,peerpressuremakespeoplefeelpositive(积极的).Butitalsomakespeoplefeelnegative(消极的).
Whatdoyouthinkofpeerpressure?
Whydomanyteensdosomethingtheydontreallywanttodo?
Becausetheydon’twanttobeleftout.
Manyteenshaveexperiencedpeerpressure.Theysometimesdoathingjustbecausetheydontwanttobeleftout.Sometimespee
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