人教版小学四年级语文上册第四单元作文教学设计习作4教案.docxVIP

一、课题名称：习作4《我的观察发现》

二、教材分析

本次习作安排在人教版小学四年级语文上册第四单元，本单元以“观察与发现”为主题，编排了《古诗两首》（《题西林壁》《游山西村》）、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》、《世界地图引出的发现》等课文。这些课文不仅引导学生感受大自然的奇妙与生活的乐趣，更重要的是渗透了细致观察、用心思考的学习方法。习作4承接单元主题，要求学生将近期观察到的事物或场景写下来，记录自己的发现和感受。这既是对单元所学观察方法的实践与运用，也是培养学生留心生活、乐于表达的重要途径。教材强调“细致观察”和“写出发现”，鼓励学生写真实的事物，表达真实的感受，为学生提供了广阔的写作空间。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，也有了初步的写话基础。经过三年级及本册前几个单元的学习，他们对看图写话、简单的记叙文写作有了一些体验。在本单元的课文学习中，学生已初步感知了不同的观察方法，如《爬山虎的脚》中对爬山虎吸附现象的细致描写，《蟋蟀的住宅》中对蟋蟀建造过程的连续观察。然而，他们在将观察所得有条理、有重点地转化为文字，并清晰表达自己的“发现”和“感受”方面，仍存在一些困难。部分学生可能觉得没什么可写，或者观察不够细致，写出来的内容干巴巴、缺乏趣味；也有些学生可能会将观察日记写成流水账，抓不住重点。因此，教师需要在激发观察兴趣、引导有序观察、指导如